Директора рижских школ требуют срочно решать проблему нехватки педагогов

Директора рижских школ требуют срочно решать проблему нехватки педагоговФото: Adobe Stock

Директора столичных школ направили открытое письмо высшим должностным лицам государства и рижскому самоуправлению, в котором требуют срочно решать проблему нехватки педагогов в образовательных учреждениях Риги. Об этом сообщила директор Рижской Тейкской средней школы Гуна Пудуле.

Как указывают руководители школ, проблема нехватки педагогов существует уже на протяжении многих лет и ситуация в учреждениях образования катастрофическая. К тому же с каждым годом требования к педагогам растут и добавляются новые функции – сотрудничество в группах педагогов для планирования содержания обучения, взаимное наблюдение за ходом уроков и их анализ, разработка методических материалов в соответствии с требованиями нового содержания обучения, меры по ограничению Covid-19 и др.

Также на различных уровнях проводятся реформы, меняются содержание образования, процессы управления и администрирования без учёта кризисной ситуации в образовании.

Как отмечается в письме, для того чтобы обеспечить учебный процесс, руководство школ решает проблему нехватки педагогов путем увеличения нагрузки на имеющихся учителей, что приводит к их перегрузке и выгоранию, поэтому из школ уходят и те педагоги, которые в нормальных условиях труда продолжили бы работу.

В связи с этим директора столичных школ призывают ответственные органы немедленно решать проблему нехватки учителей. Директора требуют, чтобы Министерство образования и науки обеспечило соблюдение закона о труде по отношению к педагогам, а также рассмотрело вопрос о введении бесплатного обучения педагогике в вузах и увеличении количества бюджетных мест для будущих учителей.

Самоуправлению Риги директора столичных школ предлагают установить количество оплачиваемых из столичного бюджета мест в высших учебных заведениях, ввести в образовательных учреждениях ставки менторов и консультантов педагогов и повысить доплаты в учреждениях образования с 7,11 евро до 35 евро за ставку.

Также директора школ призывают самоуправление ввести в Риге стипендии для работающих студентов, снизить налог на недвижимость для педагогов, ввести 100%-ную скидку на проезд в общественном транспорте, скидки по оплате коммунальных услуг, а также рассмотреть вопрос о введении программ и курсов для старшеклассников, мотивируя их изучать педагогику.

РД обсудит с директорами их требования

В следующий понедельник, 20 июня, департамент образования, культуры и спорта Рижской думы проведет встречу с директорами рижских школ по поводу их требований, сообщили в управлении коммуникации Рижской думы.

Самоуправление указывает на необходимость проведения расчетов, чтобы точно определить, какое влияние окажет удовлетворение требований на бюджет Риги 2023 года, а также продолжения диалога с Министерством образования и науки об изменении системы оплаты труда учителей.

“Однако уже сейчас мы видим, что необходимо дополнительное финансирование не только на повышение заработной платы учителей: из-за роста цен на энергоносители значительные средства – не менее 9 млн евро – потребуются и на содержание зданий школ”, – сказала председатель комитета по образованию, культуре и спорту Рижской думы Ивета Ратиника.

По ее мнению, изложенные в письме директоров школ требования четко высвечивают проблемы, которые существуют в сфере образования на национальном уровне. Серьезной проблемой по всей Латвии является подготовка новых учителей и заполнение вакансий, а также неравные целевые дотации для зарплат учителей в Риге и других самоуправлениях.

Согласно действующим нормативным актам, в течение многих лет к Риге применялась пропорция, в результате которой рижские школы получают на 6% меньше финансирования на зарплаты учителей, чем в других городах государственного значения, и на 15% меньше, чем в прилегающих к столице самоуправлениях.

Запланированное изменение системы оплаты труда учителей лишь частично решит актуальные проблемы, отметила Ратиника.

“Приветствую содержащееся в письме предложение о том, что было бы уместно за счёт государственного бюджета обеспечить бесплатное обучение педагогике, а также 72-часовые курсы педагогики в различных вузах, что могло бы привлечь в сферу образования в том числе тех студентов, которые изначально не рассматривали работу в школе в качестве варианта своей карьеры”, – отмечает Ратиника.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам: